很多父母總是嘮嘮叨叨，尤其在孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候。然而我們往往都忽視了，在父母的嘮叨中，有不少是不講道理、盲目批評(píng)孩子的話語(yǔ)，而這些話語(yǔ)只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。為此，父母在嘮叨之前，一定要了解清楚事情原委，防止孩子受冤枉氣。

　　嘮叨

　　1.要搞清楚孩子厭學(xué)的原因

　　有些父母對(duì)孩子厭學(xué)的原因并不十分清楚，只是看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，或一直上不去，就嘮嘮叨叨胡亂批評(píng)一通。這種做法根本于事無(wú)補(bǔ)。

　　一般來(lái)說，厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力仍然不能提高成績(jī)，在長(zhǎng)時(shí)間受家長(zhǎng)嘮叨、老師批評(píng)、同學(xué)歧視的背景下，逐漸形成了讀書沒有意思、自己是“差生”的觀念。這種觀念反饋到學(xué)習(xí)上，會(huì)形成惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致厭學(xué)。

　　另外多見的一種情形是，孩子在小學(xué)讀書時(shí)成績(jī)很好，上了中學(xué)后學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，孩子無(wú)法面臨新的挑戰(zhàn)。有的孩子心理適應(yīng)能力較差，無(wú)法正確面對(duì)挫析和失敗，從而喪失自信心，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，從而患上厭學(xué)。

　　父母針對(duì)不同的厭學(xué)原因，給孩子提供一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是用嘮叨的方式盲目批評(píng)、諷刺、挖苦孩子，這是非常重要的。

　　2.要注意方式方法

　　嘮嘮叨叨的教育方式，尤其要注意以下幾種不良情形：

　　1.挫敗孩子:主要表現(xiàn)在對(duì)孩子要求太高，孩子一且達(dá)不到要求，就嘮嘮叨叨地說孩子怎么這么“笨”。久而久之，孩子的自信心沒了:“你說我笨我就笨，我于脆不學(xué)了，總可以吧?”

　　2.壓垮孩子:主要表現(xiàn)在父母望子成龍心切，整天讓孩子沒完沒了地做題目。題海戰(zhàn)術(shù)摻和著嘮嘮叨叨，孩子不堪重負(fù)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒高漲。

　　3.剝奪權(quán)利:主要表現(xiàn)在父母剝奪孩子的一切正當(dāng)權(quán)利，除了學(xué)習(xí)、做作業(yè)，孩子在交朋友、穿衣服、參加鍛煉、選擇文理科方面沒有任何自主權(quán)，無(wú)論做什么父母都要嘮叨，孩子感到這樣的生活乏味透頂，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。