孩子不是父母的附屬品，他們有自己的思想和愿望，而現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)這學(xué)那，卻絲毫沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子是否愿意。說(shuō)到底，是想讓孩子替自己完成兒時(shí)的理想。這樣做對(duì)孩子意味著什么呢?我以為，從某種意義上講，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)“災(zāi)難”。

　　幫孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

　　有的父母拼命讓孩子上音樂(lè)班學(xué)鋼琴、學(xué)小提琴，是因?yàn)樽约涸瓉?lái)想當(dāng)音樂(lè)家而未實(shí)現(xiàn);有的父母讓孩 子上業(yè)余體操學(xué)校上乒乓球或者足球訓(xùn)練班是因?yàn)樽约涸瓉?lái)想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員而未實(shí)現(xiàn);有的父母讓孩子上畫家培訓(xùn)班、書法訓(xùn)練班等也是因?yàn)樽约涸瓉?lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)家之夢(mèng)。家長(zhǎng)希望自己的夢(mèng)想能夠在孩子身上予以實(shí)現(xiàn)。

　　對(duì)于父母為孩子安排的這些課外額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果孩子本身就喜愛(ài)的話，他可能將這種額外學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣和享受，這樣當(dāng)然最好。但是，實(shí)際情況卻并不是這樣，大多數(shù)孩子，都把這些學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，甚至是一種折磨。因?yàn)樗麄儽旧淼膶W(xué)習(xí)任務(wù)也很沉重，況且他們根本就對(duì)父母要求他們所學(xué)的東西沒(méi)有一點(diǎn)興趣!

　　可以肯定地說(shuō)，凡是孩子本身不感興趣的而且父母強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西，其結(jié)果就不可能是理想的。孩子不僅不會(huì)成為父母理想中的“家”，甚至可能因此影響孩子對(duì)學(xué)校功課的學(xué)習(xí)，從而造成孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。而且孩子在長(zhǎng)期壓抑的心情下，其生長(zhǎng)發(fā)育及精神健康都將受到影響，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒和逆反心理。

　　因此，父母的正確做法應(yīng)該是:

　　1.保證孩子學(xué)校功課的學(xué)習(xí)和進(jìn)步

　　這是家教中最為重要的任務(wù)之一，也是每一位父母應(yīng)該最為關(guān)注的任務(wù)，如果孩子連學(xué)校的課程都學(xué)不好，他還哪有什么余力去學(xué)習(xí)業(yè)余的東西呢?

　　2.根據(jù)孩子自己的業(yè)余愛(ài)好為他選擇學(xué)習(xí)的科目和類別

　　孩子喜愛(ài)體育就不要強(qiáng)迫他去學(xué)音樂(lè);孩子喜愛(ài)奧林匹克數(shù)學(xué)就不要強(qiáng)迫他去學(xué)書法、繪畫，等等。

　　3.為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

　　這里指的是孩子在學(xué)校課程以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如孩子喜歡踢球，父母不妨給他買足球，同時(shí)，在物質(zhì)條件之外，還有精神方面的支持和幫助，如不斷為他打氣，給予鼓勵(lì)，孩子的球隊(duì)參加業(yè)余比賽父母要盡量到場(chǎng)觀看，為孩子加油等。

　　尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的意愿，尊重孩子的選擇，給孩子自我追求的自由，是促使孩子釋放潛能、主動(dòng)求知的重中之重。