二、激發(fā)學(xué)生觀察興趣

　　興趣是最好的老師。對(duì)觀察有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)而持久地觀察周圍事物，產(chǎn)生了解事物的愿望，在輕松愉快中獲得知識(shí)。

　　觀察興趣的培養(yǎng)，首先要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。語(yǔ)文課本中的許多范文是值得借鑒的。法布爾對(duì)蟬的觀察可為細(xì)致入微，所以，他的《蟬》寫得嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)。朱自清《背景》中描寫他父親為他穿過(guò)鐵道買桔子的情景，把父親的穿著、動(dòng)作如實(shí)地再現(xiàn)在讀者面前，讀來(lái)如臨其境，頗受感染。這既是作者觀察的結(jié)果，也是他的白描手法的功力所在，還有教材中描寫人民的好總理周恩來(lái)同志，正直無(wú)私的魯迅先生……在作者的筆下，人物栩栩如生，景物美不勝收。為什么呢?這些都和作者深刻的觀察力是分不開(kāi)的。

　　可以說(shuō)，這些都是培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣的好教材。

　　其次，寫作訓(xùn)練也可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。如寫“校園的早晨”，“街頭即景”，“長(zhǎng)街夜色”等，讓同學(xué)通過(guò)觀察把景物變化記敘下來(lái)，這不僅提高了寫作能力，而且也增強(qiáng)了觀察的興趣。

　　同時(shí)，還可以組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察小動(dòng)物等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，要從細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品質(zhì)著手。

　　1.觀察要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行

　　觀察的計(jì)劃性和條理性，主要是說(shuō)對(duì)事物或現(xiàn)象要做到有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、按順序進(jìn)行，能夠抓住事物和現(xiàn)象的重要方面及各部分的關(guān)系。

　　對(duì)某種事物的觀察，一般應(yīng)采用“先整體后部分、再整體”的觀察步驟，即先觀察和分析各部分之間的關(guān)系，再由部分回到整體。只有經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的觀察，才能比較全面地細(xì)致地認(rèn)識(shí)事物的整體。

　　對(duì)一事物的觀察，應(yīng)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。讓學(xué)生寫《我們的校園》、《我愛(ài)開(kāi)發(fā)區(qū)》這一類作文時(shí)，可指導(dǎo)他們先去仔細(xì)觀察，然后再寫，效果必佳。

　　2.觀察、思考相結(jié)合

　　魯迅先生在一封談寫文章的信里說(shuō):“留心各樣事情，多看看，多想想，不看到一點(diǎn)就寫。”這句話道出了思考在觀察中的作用。一般說(shuō)來(lái)，單純的觀察，學(xué)生往往只能看到一些具體的個(gè)別事物或現(xiàn)象，要通過(guò)思維才能發(fā)現(xiàn)事物的主要方面和揭示事物內(nèi)在聯(lián)系。因此我們只有邊指導(dǎo)，邊觀察.邊思考，邊比較，才能去偽存真，去粗取精。

　　3..指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的觀察方法

　�、俦容^觀察法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間、空間上的比較。了解事物的過(guò)去和現(xiàn)在，知道事情的來(lái)龍去脈，區(qū)別事物的上下左右的變化。對(duì)事物有比較全面的理解。

　�、谶h(yuǎn)近觀察法，觀察事物可以采用由遠(yuǎn)而近，由近而遠(yuǎn)的觀察方法，讓學(xué)生掌握點(diǎn)和面的關(guān)系。此種方法適用于建筑物的觀察，也適用于對(duì)場(chǎng)景的記敘。

　　③移步觀察法。觀察事物往往采用移步觀察的方法，正面、側(cè)面、前面、后面，在有眾多觀察對(duì)象要了解時(shí)，以一點(diǎn)為主，其余可采用移步的方法進(jìn)行觀察。此種方法適用于場(chǎng)景觀察和參觀記。

　　以上幾種觀察方法可單獨(dú)用，也可交叉使用。

　　觀察能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要、復(fù)雜而又長(zhǎng)期的工作。從事語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)始終把它放在重要的位置。