11月10日星期一晴

　　上數(shù)學課時，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫，輪到她了，她描得很認真，我很佩服她描的這么好。

　　11月11日星期二晴

　　今天英語考試時，康雅寧認真地聽、仔細地寫。寫完后還認真地檢查了一遍，我覺得她一定能考出一個好成績，甚至能考全班第一呢！

　　上語文課時，她拿出課外書認認真真地閱讀起來，她還和別人換了書看呢！這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運用到作文里，我想她的作文寫得一定會更好。

　　11月12日星期三晴

　　上數(shù)學課時，康雅寧很快抄好了所有作業(yè)，別人想借她抄的作業(yè)，她大方地拿給別人看，她抄的作業(yè)不但完整而且字跡工整、清晰。語文加數(shù)學總共七項，一項也沒漏掉，能在這么短的時間內完整地抄完，我都做不到。字比我認真寫寫得還漂亮。讓我佩服得五體投地。

　　11月13日星期四晴

　　上數(shù)學課時，老師讓我們看課外書�？笛艑幠贸觥镀づ�魯逃往雅典娜》，認認真真地看了起來，我發(fā)現(xiàn)她的書里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開始看字了。

　　報成績時，她考的比我還高！我打心底里佩服她。

　　11月14日星期五晴

　　今天老師讓我們把最后一天的觀察日記寫完�？笛艑幰е�筆在想，她觀察的是呂欣雨。

　　她看了看呂欣雨，想了想就寫了起來。寫寫看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個大蘋果。她還給呂欣雨看看自己寫得怎么樣。

　　她的手不停的動著，字也越來越多，她的字依然寫的很好。有的時候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫得不對，要不就是不知道寫得好不好，生動不生動。她的語文成績就是靠作文超過我的。

　　我要把我的作文寫得更好！我要學習她的字寫得又快又好！