(2)講解大小寫字母之間的不同，加深學(xué)生印象。[來源：Zxxk.Com]

　　(3)展示幻燈片第四頁，觀看字母書寫步驟，帶領(lǐng)學(xué)生伸出手指，跟著視頻一邊寫一邊讀

　　(4)在黑板上示范寫，并分步驟講解。讓學(xué)生在本子上練習(xí)書寫字母。寫完后了解含有X的單詞，擴(kuò)充學(xué)生單詞量。

　　(5)以相同的方法教授YZ。

　　(6)學(xué)習(xí)完后在小組內(nèi)分寫學(xué)習(xí)心得，評出寫的最好的學(xué)生，上臺展示。

　　2.Lookandsay.

　　(1)在學(xué)習(xí)完字母后，展示幻燈片第十八頁，觀看動畫視頻，鞏固剛才學(xué)到的東西。

　　(2)展示幻燈片第十九頁，檢驗學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。

　�。�3）展示幻燈片第二十一頁，復(fù)習(xí)鞏固在學(xué)習(xí)字母中所補(bǔ)充的單詞。

　　What'sinhisbag？

　　Hehasapencil，aeraser，

　　apetspider，apetsanke

　　(1)展示幻燈片第二十五頁，逐句學(xué)習(xí)歌曲。

　　(2)展示幻燈片第二十六頁，以動畫的形式演繹歌曲，增加課堂的趣味性，并邀請學(xué)生上臺表演。

　　4.Homework.

　　(1)WritethelettersXxYyZz.

　　(2)Listenandimitate“Unit8”.

　　新字母的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片、視頻，跟讀字母，模仿發(fā)音，同時記憶字母的書寫順序，區(qū)分大小寫；

　　引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題，并回顧本單元重點句型；引導(dǎo)學(xué)生跟讀錄音，注意語音語調(diào)，可以加上肢體動作；根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新的對話環(huán)境，兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)，同時注意單詞發(fā)音正確。并以游戲的形式，加深學(xué)生對單詞、句型的記憶與理解。

　　通過反復(fù)的聽讀寫訓(xùn)練，掌握字母；學(xué)生第一次學(xué)習(xí)字母，要嚴(yán)格把關(guān)。

　　提出問題，針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　學(xué)生以對話的形式復(fù)習(xí)鞏固句型，可以加深印象；練習(xí)鞏固知識點可以起到查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。