4.Homework.

　　(1)WritethelettersRr，Ss，Tt.

　　(2)Listenandimitate“Unit6”.

　　新字母的學習：觀看老師播放的圖片、視頻，跟讀字母，模仿發(fā)音，同時記憶字母的書寫順序，區(qū)分大小寫；

　　引導學生積極回答問題，并回顧本單元重點句型；引導學生跟讀錄音，注意語音語調(diào)，可以加上肢體動作；根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設新的對話環(huán)境，兩人一組進行對話練習，同時注意單詞發(fā)音正確。并以游戲的形式，加深學生對單詞、句型的記憶與理解。

　　通過反復的聽讀寫訓練，掌握字母；學生第一次學習字母，要嚴格把關。[來源：Zxxk.Com]

　　提出問題，針對性的完成學習目標；

　　[來源：學科網(wǎng)]

　　學生以對話的形式復習鞏固句型，可以加深印象；練習鞏固知識點可以起到查漏補缺的學習效果；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。

　　課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是能聽懂他人使用的問句，正確使用單詞、句型，并進行詞組性表達，會讀、會寫字母，能夠做到筆順正確，格式清晰。能聽懂、會說、會書寫字母：Rr，Ss，Tt。

　　本課為新授課，教授字母的學習，將新學知識以學生能夠理解的形式進行，提高學生學習的樂趣，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識；采用小組競賽，小組共同完成任務的形式來鞏固練習，這不僅適應了活動化教學的要求，又順利地完成教學任務。在訓練學生口語的同時，注重培養(yǎng)他們的觀察力、操作能力和運用英語思維的能力，激發(fā)學生敢于說英語，愛說英語的積極性。

　　板書

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