�、賹�入。

　　T：What’sthis

　　S：It’sabanana.

　　T：Yes.There’sonebanana.(出示one的卡片)[來源：學科網(wǎng)ZXXK]

　�。�可以多舉幾個例子，onebag，onepeach，onebox，onegrape，…使學生明白one的含義。）

　�、诮虒W單詞“one”領讀，跟讀，開火車讀。

　�、鄢鍪緝蓚�香蕉圖片，進行單詞two.

　　T：Look.HowmanyLet’scount.

　　帶領學生數(shù)one，two

　　T：Yes.Therearetwo.(出示two的圖片)

　　教學單詞“two”領讀，跟讀，開火車讀。

　�、苷n件呈現(xiàn)三只帽子beanie的圖片，進行數(shù)字three教學.

　　T：HowmanyLet’scount.（由學生數(shù)到two，教師再幫著數(shù)出three.）

　　教學單詞“three”領讀，跟讀，開火車讀。(注意的發(fā)音，讓學生注意觀察模仿)

　�、葑鲇螒蜢柟蹋簅ne，two，three，putitinthebag.生發(fā)指令，師完成任務。生發(fā)指令，指名學生完成。

　　修改欄