Step3操練句型

　　1.Let’ssay.

　　Pickupsth.thatbelongstoyourclassmates.

　　trytousehis/hertosayitout.

　　經(jīng)同學同意后拿一件他或是她的物品，試著用his/her進行表達。

　　教師先示范：Thisishispencil.再讓同桌之間利用物品說一說。

　　【設計意圖】口語練習，反復操練重點句型，使學生快速會說運用新句型。

　　2.Listenandmatch

　　完成書上activity3，聽音連線。

　　【設計意圖】聽力游戲，提高課堂氛圍，促進學生積極性，鍛煉學生聽力。

　　3.Findandsay

　　完成書上activity5，同桌之間利用圖片相互指一指說一說物品的歸屬。

　　S：Thisismyfather./Thisishiscar.

　　【設計意圖】句型的擴充，幫助學生加深理解。機械操練幫助鞏固教學內容，操練重點句型。

　　Step4鞏固提高

　　Talkaboutyourfamilytree.

　　每位學生拿著自己制作的家庭樹在組內進行練習，然后選代表在班內介紹家人。

　　【設計意圖】小組操練，鼓勵學生語言輸出，將所學運用到實際中。在表達中滲透情感教育，讓學生學會去理解父母，學會感恩，并能夠聯(lián)想到自身實際。我愛我的家庭！

　　Step5總結課堂，布置作業(yè)

　　1.Summary

　　介紹家庭成員，介紹物品的所屬：

　　Thisismy…

　　Thisishis/her…

　　2.Homework

　　必做：1).跟讀M10課文3遍。

　　2).完成練習冊

　　選作：學唱一首英文歌，唱給你的家人聽。

　　教學反思

　　略

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