三、自學交流----分享海上的日出是偉大的奇觀

　　1、（指名說）我們剛才是采用什么方法閱讀欣賞海上日出時的景象？

　　2、過渡語：我們繼續(xù)照這樣的方法欣賞日出后的景象。（出示自學導航）

　　自學導航：

　　1、默讀第4、5自然段，勾畫寫太陽亮光的詞句；

　　2、獨立閱讀第5自然段，勾畫批注太陽沖出重圍的詞語；

　　3、小組交流：設身處地地想想，作者“自己也成了明亮的了”，此時他可能會怎么想？怎么做？

　　匯報交流要點：

　　1、兩段開頭都提到“有時”，說明什么（說明看了多次日出），與前文哪個詞相對應（常常）

　　2、當作者看到太陽被黑云擋住時，心情會怎樣？（扣住“透過”“鑲”“沖”）

　　太陽沖出重圍時，作者的心情又會是怎樣的？（扣住“染”“明亮”）

　　3、黑暗已經戰(zhàn)勝，萬物沐浴陽光，指名一人讀5、6段，其余閉目想象，此情此景·····

　　四、精彩回放----再現(xiàn)海上的日出是偉大的奇觀

　　1、作者被這美麗的奇觀吸引住了，同學們也陶醉在這大自然的美景之中，現(xiàn)在請同學們在音樂聲中再一次帶著感情地朗讀課文（配樂）

　　2、我們已經學完了這篇課文，現(xiàn)在同學們來說一說，你獲得了什么收獲或者說你感受到了什么？（啟發(fā)要善于觀察，要熱愛大自然，要追求光明）