3.Let’sfindcolours：activity4

　　利用書上活動4畫圖，指圖中一樣物品，并問“Whatcolour？”學生要找到并說It’s…。

　　同桌之間相互操練。

　　【設計意圖】由于活動貼近學生的生活，學生有話可說�；顒釉O計遵循了由淺入深、循序漸進、螺旋上升的教學原則，不僅使學生再次鞏固所學知識，而且還提高了學生的綜合語言運用能力

　　<四>鞏固提高

　　1.唱彩虹：Singtherainbowsong.

　　2.畫彩虹：Fourstudentsagroup.Letthemdrawbeautifulrainbowandcolourthem.Thendescribeit.“It’sred…”

　　【設計意圖】唱彩虹，畫彩虹，將本課所學顏色拓展開來，在實際中運用。小組合作，加強學生之間的交流，培養(yǎng)學生大膽說英語的能力。也為本課相互問候創(chuàng)造合適的情境，在情境中鍛煉語言能力。

　　<五>總結(jié)課堂，布置作業(yè)

　　1.Summary

　　2.Homework

　　必做：1.跟讀M4課文3遍

　　2.找一找你家中的顏色并說一說。

　　選作：畫彩虹并說出顏色。

　　教學反思：

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