<二>新知呈現(xiàn)
1.教授顏色單詞
（1）通過PPT展示顏色，讓了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：強(qiáng)調(diào)red，課件中的紅色字體也隨著教師說red閃動。教師代讀red。引導(dǎo)學(xué)生說：It’sred。
�。�2）同樣方法教授單詞yellow，white，green，black，blue，并練習(xí)句子It’s…然后讓學(xué)生找找教室內(nèi)哪些物品是紅色、黃色的…，鼓勵學(xué)生邊找邊說顏色I(xiàn)t’sred/…。
注意：強(qiáng)調(diào)red，yellow中字母e的發(fā)音。“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識。
(3)教師展示實物顏色圖片，領(lǐng)讀單詞，并將單詞卡貼在黑板上，讓學(xué)生齊跟讀、小組輪讀、橫排輪讀、男女輪讀、選個別小組開火車速讀。
�。�4）Pair–work：選擇你喜歡的三個卡通人物，和你的同桌相互詢問一下它的顏色。
【設(shè)計意圖】教學(xué)采取詞不離句，句不離詞的方式，有助于學(xué)生掌握語言使用。教師采用多種朗讀方式，從而讓學(xué)生不僅掌握和糾正單詞的發(fā)音。教學(xué)形式多樣，任務(wù)型教學(xué)，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥和乏味。
2.展示變色龍：Showthechameleon.
�。�1）T：Today，we’llknowanewfriend.He’sachameleon變色龍.(教師領(lǐng)讀chameleon)
Hecanchangethecolours.(ShowthePPT)
T：Look，whatcolour？It’sgreen.
展示不同張變色龍的圖片，由于變色龍的顏色不同，教師問“Whatcolour？”引導(dǎo)學(xué)生用“It’s…”來描述變色龍的顏色。
�。�2）Chant：有節(jié)奏的念出編寫的顏色律動詩。
【設(shè)計意圖】通過展示變色龍的圖片，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課句型，讓學(xué)生以看圖說話的形式反復(fù)認(rèn)知再現(xiàn)新句型�，槵樕峡诘穆蓜釉姶敫袕�(qiáng)，不斷復(fù)現(xiàn)新詞和句型。
<三>操練對話
1.Listenandpoint：activity2
(1)T：今天，熊貓Panpan遇到了一種很有特點的動物，是什么動物呢？我們來看看吧！播放活動2的動畫，請學(xué)生看動畫。先整體聽一遍，然后請學(xué)生回答問題：Kami有什么特點？為什么會變顏色？告訴學(xué)生變色龍不僅會隨著環(huán)境變色，也會隨著溫度或心情的變化而改變顏色。同事，變色龍一次可以變成幾種不同的顏色。
(2)再次播放動畫，請學(xué)生逐圖跟讀語句�？蛇M(jìn)行模仿比賽，看誰模仿得更接近課文錄音。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽力和糾正發(fā)音。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。
