教師進一步指導(dǎo)這些句子的有感情朗讀，隨文營造情境，學(xué)生上臺表演內(nèi)化，設(shè)身處地地感知，情感共鳴，從而為下一步理解史官品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
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語言 |
行動及表現(xiàn) |
神態(tài) |
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太史伯 |
"按照事實寫歷史,是史官的本分,豈能隱瞞真相,顛倒是非呢？""我只有一個腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個腦袋。" |
書：夏五月,崔杼謀殺國君光。 |
嚴(yán)肅 |
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太史仲 |
"我只怕不忠實,可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都?xì)⒘藛幔?quot; |
書：夏五月,崔杼謀殺國君光。 |
面不改色、冷笑 |
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太史叔 |
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不畏懼、不屈服…… |
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太史季 |
"我當(dāng)然愛惜性命。但倘若貪生怕死,就失了我的本分,不如盡了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實。您越是殺害史官,越顯出您心虛。" |
還是那句話…… |
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南史氏 |
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放下心，回去了 |
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�。�3）從幾位史官的語言、行動及神態(tài)可以看出他們具有怎樣的精神？
預(yù)設(shè)：
學(xué)生：他們勇敢，不畏強權(quán)；他們盡本分，忠實地履行自己的職責(zé)；他們秉筆直書等等。
【設(shè)計意圖：新課標(biāo)指出，語文課程積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，語文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展，落實素質(zhì)教育�！�
