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2019-05-23 20:04:54 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
(3)板書:蠅蛛巧遇
那么,請(qǐng)大家想想,假如不是這么巧呢?
生:如果不是這么巧,就不會(huì)形成這塊琥珀。比方說,蜘蛛猛撲過去,把蒼蠅吞了,大搖大擺地走了,松脂才滴下來,就不會(huì)有這顆奇異的琥珀了。
生:要是蜘蛛剛把蒼蠅吃了,還沒來得及逃,松脂就滴下來,雖然包住的也是兩只小蟲,可人們只能看到蜘蛛了。
師:大家設(shè)想得都有道理。由此可見,作者在推測(cè)過程中已經(jīng)把各種可能都考慮到了。還有必需條件嗎?
生:有。我看“松脂繼續(xù)滴下來”也是一個(gè)必不可少的條件。
師:我看可有可無。一大滴已經(jīng)把它們包住了呀!
生:必須有,如果就那么一滴,倆家伙目標(biāo)一致,沒準(zhǔn)兒還能掙扎出來。
生:如果不重重包裹也許形不成球,球太小了,也許經(jīng)不起幾千年幾萬年時(shí)間的腐化、風(fēng)化。
師:講得好。
(4)板書:不斷滴脂
大家把形成松脂球的四個(gè)必需條件都找到了。作者對(duì)它們的交叉描述,使得故事情節(jié)不但合情合理,而且生動(dòng)有趣,F(xiàn)在請(qǐng)大家再有感情地朗讀,找找看,哪些句子寫得好,好在哪里。找同學(xué)發(fā)言。
預(yù)設(shè):
①“一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在太陽光里快樂地飛舞。后來,它嗡嗡地穿過草地,飛進(jìn)樹林。”(寫出了小蒼蠅的快樂勁兒)
、“忽然有個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來,想把那蒼蠅當(dāng)做一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,沿著樹干向下爬,離小蒼蠅越來越近了。”(小心翼翼)
、“蜘蛛剛撲過去,突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來,剛好落在樹干上,把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。”(事情發(fā)生得巧極了)
、“小蒼蠅不能撣翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。”(語句幽默,讓人感覺兩只小動(dòng)物很可憐;同時(shí)也寫出了老松樹的不忍心但又無可奈何。)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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