16.在這期間，杜甫寫了很多憂國(guó)憂民的詩(shī)，出示《春望》

　　17.學(xué)到了這里，知道他為什么而洗？除了心里歡喜，杜甫還做了什么？漫卷  詩(shī)句

　　18.既唱歌，又要喝酒。還要伴著明媚的春光。把這句話再讀一遍。

　　19.同學(xué)們，杜甫從逃往開(kāi)始，他從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì)回去，他從來(lái)都有一個(gè)想法�？碢PT《恨別》讀。

　　20.由于……阻隔劍外，我將老死在江邊。而現(xiàn)在突然聽(tīng)到收復(fù)失地的消息，他高興的心情馬上溢于儀表。但是他還沒(méi)有回去？他要怎么回去？讀詩(shī)：“即……穿……便……向……”

　　21.PPT出示地圖。多少里路：4000里。杜甫只用了即從……穿……便……向

　　22．他的這種心情我們用一個(gè)詞語(yǔ)形容？那是什么？歸心似箭

　　23.從他們這種心情和李白的一首詩(shī)非常相似？想……千里江陵一日還

　　24.這就是那個(gè)欣喜若狂的杜甫，指明讀，讀出感情。

　　三、吟誦和積累

　　25.吟誦古詩(shī)

　　26積累愛(ài)國(guó)詩(shī)。

　　教學(xué)反思：

　　這是一堂教研課，我的準(zhǔn)備還是挺充分的，了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景，了解安史之亂的那段歷史，了解本詩(shī)中所涵蓋的其他詩(shī)篇，可以說(shuō)，這不僅僅是學(xué)習(xí)本首詩(shī)，而是本著研讀本詩(shī)的目標(biāo)而去，但是我還是忽略了一點(diǎn)，就是學(xué)生的知識(shí)層面達(dá)不到我所要求的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的要求拔高了，意味著忽略學(xué)情，再加上有些緊張，所以整堂課上，教學(xué)和接受有點(diǎn)吃力的感覺(jué)，讓我領(lǐng)悟到了，教學(xué)一定要圍繞學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)層面，才能使一堂語(yǔ)文課趣味性和知識(shí)性十足。