3、讀了題目后，你想提出什么疑問？誰幫他解決這個(gè)問題？

　　二、整體感知。讀通讀順課文，想想課文主要講什么？

　　三、集體反饋，品讀感悟。

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況

　　出示詞語，讀一讀，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音。

　　嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、蒼穹、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、猝然、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂

　　你覺得字的讀音或易寫錯(cuò)的要提醒大家？

　　2、通過預(yù)習(xí)，你知道哪些事實(shí)說明“千年夢(mèng)圓在今朝”呢？

　　(神5、神6、神7)

　　3、你從哪里知道的？（文中、網(wǎng)上、練習(xí)冊(cè)）

　　4、如果讓你和航天員費(fèi)俊龍、聶海勝太空對(duì)話，你會(huì)說：--

　　5、千年夢(mèng)圓在今朝除了個(gè)人的努力，還需要什么？（板書：堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索的精神）

　　6、你從哪里知道的？（文中、網(wǎng)上）

　　從兩個(gè)方面展開：

　　（1）是過程方面，千年的尋夢(mèng)過程中，中國人民充分表現(xiàn)了炎黃子孫堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神。

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞感情朗讀。