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人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《手指》語(yǔ)文教案

2019-05-23 10:46:50     下載試卷     標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)

人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《手指》語(yǔ)文教案

  教材分析:

  人教版六年級(jí)下冊(cè)《手指》在本組課文中是一篇略讀課文,體現(xiàn)本組課文共同的特點(diǎn),借平凡的日常所見(jiàn),揭示生活真諦。學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗試著抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,聯(lián)系生活實(shí)際,領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。

  《手指》是著名漫畫(huà)家豐子愷先生的一篇哲理散文,他選取自己最熟悉的生活題材,以自己獨(dú)特的感受具體描寫(xiě)五根手指不同的姿態(tài)和性格,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主題鮮明,首尾呼應(yīng),讀后讓人深受啟發(fā)。

  學(xué)情分析:

  關(guān)于人文主題學(xué)習(xí),學(xué)生要在讀懂課文的基礎(chǔ)上,感悟人生的哲理,獲得人生的啟示。而這些情與理的內(nèi)省要以學(xué)生的反復(fù)閱讀為前提,以學(xué)生搜集的資料為輔助。立足文本,拓展延伸,使課外的信息與課內(nèi)的文本互相補(bǔ)充,從而提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能根據(jù)課文前的“閱讀提示”,自主學(xué)習(xí)課文,借助詞典、聯(lián)系上下文,理解“堂皇 、附庸 、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語(yǔ)。

  2.了解課文主要內(nèi)容,了解五個(gè)手指的各自特點(diǎn),了解作者描寫(xiě)手指的方法。

  3.有感情地朗讀課文,領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理,感悟人生哲理。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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