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2019-05-23 10:46:50 下載試卷 標簽:人教新課標版六年級下冊 教案設計
人教新課標版六年級下冊《手指》語文教案
教材分析:
人教版六年級下冊《手指》在本組課文中是一篇略讀課文,體現(xiàn)本組課文共同的特點,借平凡的日常所見,揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試著抓住重點語句,聯(lián)系生活實際,領悟文章蘊含的道理。
《手指》是著名漫畫家豐子愷先生的一篇哲理散文,他選取自己最熟悉的生活題材,以自己獨特的感受具體描寫五根手指不同的姿態(tài)和性格,用幽默風趣的語言闡明了“團結就是力量”的道理,文章結構嚴謹,主題鮮明,首尾呼應,讀后讓人深受啟發(fā)。
學情分析:
關于人文主題學習,學生要在讀懂課文的基礎上,感悟人生的哲理,獲得人生的啟示。而這些情與理的內(nèi)省要以學生的反復閱讀為前提,以學生搜集的資料為輔助。立足文本,拓展延伸,使課外的信息與課內(nèi)的文本互相補充,從而提高學生語文學習的能力。
教學目標:
1.能根據(jù)課文前的“閱讀提示”,自主學習課文,借助詞典、聯(lián)系上下文,理解“堂皇 、附庸 、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語。
2.了解課文主要內(nèi)容,了解五個手指的各自特點,了解作者描寫手指的方法。
3.有感情地朗讀課文,領悟課文蘊含的道理,感悟人生哲理。
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