奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-23 10:37:41 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
三、再讀古文,問(wèn)難解疑。
1.借助課后注釋和工具書,了解故事大意,并就不懂的地方自由質(zhì)疑。
2.研讀交流。
預(yù)設(shè)一:“弈秋,通國(guó)之善弈者也。”
(1)對(duì)照注釋,說(shuō)句子的意思,相機(jī)理解“者”、“也”的含義。
。2)反復(fù)讀,句式練習(xí):_______,_________之___________者也。
預(yù)設(shè)二:“惟弈秋之為聽”
(1)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)序與現(xiàn)代文不一樣,調(diào)序法。
預(yù)設(shè)三:“使弈秋誨二人弈……思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。”
(1)聯(lián)系上下文,選擇“之”的不同意思。
。2)自由朗讀,交流理解,發(fā)現(xiàn)對(duì)比的寫法。
(3)想象二人學(xué)弈的樣子,分別用一個(gè)成語(yǔ)形容兩個(gè)人。
預(yù)設(shè)四:“為是其智弗若與?曰:非然也。”
。1)用自己的話把句子的意思說(shuō)明白,說(shuō)順暢。
。2)發(fā)現(xiàn)設(shè)問(wèn),強(qiáng)調(diào)。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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