教學(xué)過程及方法

　　一、導(dǎo)入

　　上課之前我們聊了許多有趣的童年往事，這些美好的記憶讓我們回味無窮！作家蕭紅也有許多快樂的童年往事要與我們分享呢！蕭紅最快樂，最難忘的是在祖父的園子里度過的時(shí)光，在她的《呼蘭河傳》里用了大量的筆墨來寫祖父的園子，這節(jié)課，讓我們走近蕭紅的《呼蘭河傳》，走進(jìn)她們家的大園子。去看看是個(gè)什么樣的園子讓蕭紅成年后念念不忘，齊讀課題。

　　用課前和學(xué)生聊的話題引入新課，對園子設(shè)下神秘感，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　二、新課講授

　�。ㄒ唬┏鋈雸@子，感受“美”和“生機(jī)”

　　1. 讓學(xué)生閉上眼聽錄音范讀第一自然段，說說自己仿佛看到了些什么？（指名回答    蜜蜂在花叢中翩翩起舞，一個(gè)小女孩在炫耀自己美麗的園子。。。。）

　　2.自由讀第一自然段，邊讀邊批注，這是一個(gè)什么樣的園子？能用哪些詞語來形容，這是一個(gè)（     ） 的園子。

　�。ㄉ�：生機(jī)勃勃、色彩絢麗、多姿多彩、充滿生機(jī)、美麗迷人的、有各種動物的、樣樣都有的……）

　　師：作者在寫這一段時(shí)有什么特點(diǎn)？（生：全寫動物）（出示副板書 ）    為什么？（生：動物顯得園子充滿生機(jī)，充滿活力。。。）

　　師：我們一般寫作文都選美的景來寫，用最優(yōu)美的語言來寫作者寫蝴蝶時(shí)，好看的大紅蝴蝶寫了，不好看的也寫了，為什么？

　�。ㄉ�：突出蝴蝶種類多，襯托大紅蝴蝶的美，體現(xiàn)園子樣樣都有，大自然本來就這樣的。。。。。。）