奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 四年級(jí)語文下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-21 17:50:49 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
二、出示一個(gè)關(guān)鍵問題,找出印象最深的畫面。
會(huì)讀書的孩子能把文字看成畫面,默讀課文,你印象最深的是哪個(gè)畫面呢?
1、默讀課文,找印象最深的畫面。
2、全班交流。
四、品讀一個(gè)細(xì)節(jié),抓住“鎖”“啄”兩個(gè)畫面,感受人物形象
1、出示畫面一
�。ㄆ樟_米修斯雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上,他既不能動(dòng)彈,也不能睡覺。日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。)
教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“鎖”字,感受普羅米修斯所受的痛苦。
2、出示畫面二
(狠心的宙斯又派了一只兇狠的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它鋒利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長(zhǎng)起來。這樣普羅米修斯所承受的痛苦,永遠(yuǎn)沒有盡頭了。)
�。�1)提醒學(xué)生“膝”的讀音和書寫。
�。�2)教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“啄”字,讀出普羅米修斯的痛苦。
3、師小結(jié)
五、做好一個(gè)小結(jié),品味永恒的“愛”
1、普羅米修斯為什么甘愿收到這樣的折磨呢?
生回答,師引出主題“愛”。
2、出示人類沒有火和有了火的畫面,對(duì)比有什么變化。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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