2.我們先看看昨天大家的概括，請你們拿出剛才下發(fā)的印有三位同學作答的作業(yè)紙，思考三位同學的概括中都講到了哪些事情？

　�。�1）交流：三位同學都講到了以下三件事

　　羅丹邀請茨威格到家里做客。

　　羅丹修改女像

　　羅丹把茨威格忘了。

　�。�2）B同學還寫了什么？

　　羅丹帶茨威格參觀時發(fā)現(xiàn)女像有毛病。

　　C同學還寫了什么？

　　茨威格感受到做事要全神貫注才能做得好。

　　3.我們班，像A同學這樣概括的有5人，像B同學這樣概括的有31人，像C同學這樣概括的有4人，還有7個同學把上面全部事情都概括了。

　　4. 到底怎樣概括，才是最好的呢？我們請微課小博士來解答。（《抓住人物和事件概括課文主要內容微課》指導學生明確概括內容的要求，指導如何做到正確、全面、簡潔、通順，指導抓住主要人物、主要事件、必要事件進行概括。）

　　5.指導學生簡潔地概括

　　6. 現(xiàn)在拿出你們的課前檢測題。對照我們的概括要求，自己檢查一下你之前的概括，你覺得自己哪個地方做得不夠好？

　　7.回顧一下，剛才小博士教給我們怎樣概括記敘文的主要內容？