2.拓展閱讀。像這樣的例子還有很多，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)再讀一讀《大自然的啟示――”打掃“森林》，看看你還有什么樣的感受？

　　3.舉例說(shuō)明。引導(dǎo)學(xué)生舉出生活中的具體例子談體會(huì)，使”道“得以?xún)?nèi)化。

　　四、總結(jié)全文，完成作業(yè)。

　　第三課時(shí)

　　一、走出文本，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

　　1.導(dǎo)讀課后”綜合性學(xué)習(xí)“提示，明確活動(dòng)目的及要求。

　　2.自由組合，分小組討論確定活動(dòng)內(nèi)容及拿出活動(dòng)安排，全班交流。（要求選定組長(zhǎng)，搞好分工，排好時(shí)間，并作好相關(guān)記載──可以以日記、活動(dòng)報(bào)告、行動(dòng)紀(jì)實(shí)等形式反映）

　　3.學(xué)生分組行動(dòng)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。（也可結(jié)合后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行）

　　二、板書(shū)：

　　自然之道

　　遵循       違背

　　保護(hù)↘   ↙傷害

　　海龜

　　教學(xué)反思