教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　【教師預設】

　　1. 師生問候。

　　2. 播放PPT的視頻。

　　3. 播放完 成后，展示學生要完成的回答。

　　【學生活動】

　　學生仔細觀看視頻，通過視頻中的語言信息或者非語言信息判斷是什么商品、什么商家的廣告。

　　二、啟發(fā)思考

　　1. 教師承接上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是快餐和點餐用語。

　　2. 讓學生開動腦筋，快餐館有哪些人出現(xiàn)。

　　引入詞匯：cashier、guest

　　3. 頭腦風暴：小組活動整理快餐館經(jīng)常出現(xiàn)的食物飲料的英文名稱。小組寫在worksheet上，老師進行拼寫核對。

　　引入詞匯：食品飲料類詞匯。