一、抄誦法。好記性比不過(guò)爛筆頭，讀詩(shī)詞或短文時(shí)也就是先讀再抄，抄完再讀，往往會(huì)有意想不到的效果。

　　二、時(shí)空法。記住背誦內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)輔助記憶。

　　三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，聯(lián)想記憶，就有助于理解與背誦。

　　四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶，更適用于的詩(shī)歌與散文。

　　五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

　　六、延伸法。背短文或詩(shī)歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

　　七、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

　　八、問(wèn)題法。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

　　九、提綱法。列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

　　十、列表法。記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

　　十一、間隔法。記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

　　十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。

　　十三、點(diǎn)線法。抓住文章的脈絡(luò)，提煉出關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，連點(diǎn)成線，連線成面，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。

　　十四、分合法。先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇�；蛳茸ヒ�背內(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。

　　十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。

　　十六、耳聽法。這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽�；蜃约合劝岩�背的東西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。