導(dǎo)入新課一、Missinggame

　　Thisis…通過展示圖片讓學(xué)生快速說出句子，以鞏固句型Thisis…

　　二、Freetalk

　　1.T：介紹父母應(yīng)說

　　Ss：Thisismum./Thisisdad.

　　2.T：介紹李老師應(yīng)說

　　Ss：ThisisMissLi.

　　3.T：介紹劉濤應(yīng)說

　　Ss：ThisisLiuTao.

　　4.介紹Teddy的來歷及圖片。引出單詞teddy

　　三、Let’slearn

　　1.T展示圖片，然后讓學(xué)生跟讀新單詞abag.

　　同法學(xué)習(xí)新單詞abox，ateddy，apuppy.

　　2.T出示圖片，然后讓學(xué)生跟讀Abox，abox，abox.

　　Isthisabox

　　Abag，abag，abag.Isthisabag

　　3.Thisis…的一般疑問句是Isthis…

　　肯定回答是yes.否定回答是No.

　　3.Guessinggames.

　　通過游戲方式練習(xí)句型Isthis….及肯定與否定回答

　　通過游戲方式練習(xí)句型

　　能夠配合老師復(fù)習(xí)如何介紹某人

　　[來源：學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]

　　學(xué)習(xí)新單詞，并會跟讀。在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。

　　對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。

　　講授新課二、Storytime

　　1.T出示Storytime圖片1，引導(dǎo)學(xué)生看圖

　　2.學(xué)生聽錄音跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。

　　3.播放錄音，要注意讀出故事中人物的心情哦！

　　4.學(xué)生分小組分角色朗讀。

　　5.學(xué)生小組上臺表演對話。

　　引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊上臺表演。

　　三、Let’slearn

　　同桌之間對話，練習(xí)句型Isthis….Yes./No.

　　三、Playthegame.

　　1.能快速讀出下列句子。

　　四、Exercises

　　1.將音單詞與相應(yīng)的圖片連線。

　　2.按要求改寫句子。

　　五、Summary

　　句型：Isthis…Yes./No.

　　六、Homework

　　1.聽錄音并跟讀，注意語音語調(diào)。

　　2.和同桌練習(xí)句型Isthis…Yes./No.

　　3.會寫單詞box，bag，teddy，puppy.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；

　　分角色朗讀課文，并上臺表演對話。

　　跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對話表演。

　　能迅速讀出單詞

　　[來源：學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

　　配合老師玩游戲

　　積極配合老師完成練習(xí)。

　　引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。

　　通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。

　　能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。

　　課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

　　板書

　　Unit4Isthisateddy

　　句型：IsthisateddyYes./No.