教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　1. 師生問候。

　　2. 播放PPT 的視頻，讓學生學習其中的句型。

　　3. 播放完成后，讓學生回憶視頻中出現(xiàn)了哪些顏色。

　　二、啟發(fā)思考

　　1. 教師展示顏色圖片，請學生回答顏色的名稱。

　　2. 教師出示物品圖片，鍛煉學生使用句型提問和回答物品顏色。

　　3. 教師出示這些物品的價格，引入價格形容詞。

　　4. 請學生總結一些相反意義的形容詞。

　　三、自主或小組探究

　　1. 出示兩臺照相機，形狀 顏色不同，價錢分別為22000元和600元。

　　學生小組競賽，說明你喜歡的是哪一臺照相機，并說明理由，看那個小 組學生描 述這兩幅圖片描述的句子最多。

　　句型參照黑 板I like this one ，This …is … .It’s … .

　　2. 出示另一張圖片，上面有一白色形狀小巧的MP4，但無標價，教師問 What about this one？讓學生形容。

　　S1： This MP4 is white.

　　S2： This MP4 is…

　　S3： This MP4 i s …  .

　　教師出示標價，1200元

　　T ： It‘s 1200 Yuan. Is it cheap？

　　Ss： No， it isn’t.

　　T： It isn‘t cheap. It’s expensive. （把expensive板書，教授）

　　1. 教師介紹本課要學習的對話。請學生閱讀對話。

　　2. 閱讀對話，回答相關的問題。

　　3. 教師通講對話，介紹其中的重難點。