【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.正確區(qū)別“past” “up” “down”幾個(gè)方位詞及其用法。

　　2.學(xué)習(xí)新詞匯和新句型，以及個(gè)別單詞的發(fā)音。

　　◆    課前準(zhǔn)備

　　1.    課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等；

　　2.    教具學(xué)具：光盤、大卡片等。

　　◆    教學(xué)過(guò)程

　　Step1. Warm-up

　　1.學(xué)習(xí)hill和station

　　老師展示山丘的圖片，引入hill。

　　T： This is a hill. I‘m on the hill.

　　老師一邊說(shuō)，可以在on處適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)，一邊讓學(xué)生模仿。

　　老師展示車站的圖片，引入station。

　　T： This is a station. I’m at the station.

　　老師一邊說(shuō)，可以 在at處適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)，一邊讓學(xué)生模仿。

　　2.學(xué)習(xí)stop

　　緊接著上面的教學(xué)，老師提到火車停在車站。

　　T： The t rain stops at the station.

　　游戲：誰(shuí)不停

　　請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏的拍打桌子，然后老師發(fā)出指令“Stop！”，學(xué)生停止，如果沒(méi)有及時(shí)停 止的學(xué)生，則那一排被 淘汰。

　　3.學(xué)習(xí)past、up和down

　　學(xué)生出示向上、向下或者左右經(jīng)過(guò)的標(biāo)志，有條件的學(xué)�？梢圆シ乓曨l，引入這三個(gè) 單詞。為了幫助學(xué)生理解，老師可以和學(xué)生進(jìn)行游戲。當(dāng)老師說(shuō)出“up”時(shí)，學(xué)生大拇指向上；當(dāng)老師說(shuō)出“down”時(shí)，學(xué)生大拇指向下；當(dāng)老師說(shuō)出“past”時(shí)，學(xué)生把手放在胸前平動(dòng)。