6. Let‘s chant.

　　Daming and Sam are playing hide-and-seek .

　　Daming is hiding and Sam is seeking .

　�。╮ead these sentences and do the action）

　　7. Play a game： hide-and-seek.(with these two sentences)

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自體驗(yàn)，親身感受，并通過(guò)讓他們邊唱、表做動(dòng)作的熟悉情境來(lái)進(jìn)行練習(xí)會(huì)加深他們對(duì)單詞和句型的印象，而且通過(guò)游戲的形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓他么在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。）

　　Step 3 .Practice .

　　1..Go back to the pictures：

　　Show the picture： hide-and-seek  clapping games  skipping

　　2..Go back to the conversation.

　　At first， Fangfang is sad ， but in the last，she is happy， because Amy play clapping games with her. So， we must love our friends.(請(qǐng)帶著你的真誠(chéng)擁抱你的朋友)

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)鞏固性練習(xí)，目的是讓學(xué)生通過(guò)回顧以及梳理將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，又可以使其學(xué)以致用。最后，通過(guò)真誠(chéng)的擁抱自己的朋友培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的意識(shí)。）

　　Step 3 .Homework.

　　1. Listen and read the dialogue.

　　2. Play hide-and-seek with your friends.

　　八、The design of blackboard：

　　Module  5   Unit  1

　　Lingling  is       skipping.

　　Daming  is        hiding

　　Sam    is         seeking .

　　Daming and Sam are playing    hide-and-seek