外研社二年級英語下冊《Lingling is skipping.》教案設計

　　一、教材分析

　　本課要學習的知識是讓學生能夠用“動詞+ing”的句型來描述現(xiàn)在正在進行的事情。在這里是一個鞏固的環(huán)節(jié)，因為以前就有講解過“V+ing”的形式語句，在這里得到更多的鍛煉，讓學生對于現(xiàn)在進行時更加熟悉掌握。

　　本課主要學習兩個句型，主要例句：

　�。�1）Lingling is skipping.

　�。�2）Daming and Sam are playing hide-and-seek.

　�。�3）Daming is hiding and Sam is seeking.

　　二、教學目標

　　1．知識目標：

　　（1）學習句型： Daming and Sam are playing hide-and-seek。

　　（2）通過創(chuàng)設情景和大量練習，讓學生能夠談論現(xiàn)在時，用進行時進行對話

　　2．能力目標：

　�。�1）在完成知識目標的基礎上，通過游戲和比賽活動的開展，培養(yǎng)學生的合作能力、競爭意識和綜合運用語言知識的能力。

　�。�2）讓學生感受英語課堂的活躍性，在日常生活中能運用所學語言。