寬容是人的一種美德，學(xué)會寬容，孩子將來就能夠更好地適應(yīng)社會，也容易被社會所接納。寬容還表現(xiàn)一個人具有較高的修養(yǎng)水平。這些對孩子將來的成功都是非常有幫助的。

　　家長要培養(yǎng)孩子寬容待人的美德，必須從日常生活、學(xué)習(xí)中加以注意，抓住每一件可資教育的事情，不斷對孩子進(jìn)行寬容待人的引導(dǎo)和教育，逐漸使寬容的理念觸入他們性格之中。

　　下面就是一個家長對孩子進(jìn)行寬容教育的很好事例：

　　有一次考試，卷子發(fā)下來，小凡發(fā)現(xiàn)教師在算分?jǐn)?shù)時，一道題的分?jǐn)?shù)漏掉了，沒有加進(jìn)去，因此他少得了兩發(fā)，本來可以排第三名，現(xiàn)在成了第五名，他很生氣。并對爸爸訴說了心中對老師的粗心大意的不滿。爸爸聽了對小凡說：“老師有那么多卷要批改，難得丟了兩分有什么關(guān)系。你不是已經(jīng)把那道題做對了嗎?實(shí)際上你已經(jīng)得到了那兩分。老師有沒有算進(jìn)去，這并不影響你對知識的掌握。至于名次這并不重要，所以不必計(jì)較。以后有的是機(jī)會，你下次考好了，不僅可以得第三名第四名，還可以得第一名呢，你說是不是這樣呀?”小凡聽了爸爸的教導(dǎo)，便心平氣和地去做作業(yè)了。下一次果真拿了個滿分，得了第一名。

　　孩子嫉妒心理強(qiáng)怎么辦？

　　小凡的父親就是這樣，通過實(shí)例，抓住適當(dāng)時機(jī)，幫助孩子學(xué)會寬容與平靜地對待他人的過失，這種收獲比那兩分重要得多。

　　小凡的母親同樣是一位很重視孩子寬容教育的家長。有一次，一位同學(xué)不小心，弄壞了小凡的鉛筆盒。小凡很生氣，不再與那同學(xué)說話。后來媽媽知道了這件事，便對他說：“這樣的事難免發(fā)生，你不是也曾把隔壁小玲的課本弄壞了嗎?那都不是有意的。同學(xué)弄壞了你的鉛筆盒，不要計(jì)較，自己動手修理一下，不是照樣可以用嗎。”經(jīng)過媽媽的教育，小凡轉(zhuǎn)怒為喜，懂得了寬容的道理，并與那位同學(xué)和好如初。

　　因?yàn)楹⒆幽暧�，�?jīng)歷有限，他們在學(xué)校遇到一些事，往往不知道怎么處理，是否處理得恰當(dāng)，對他們今后的行為具有示范性質(zhì)。父母必須十分注意，不使忌妒心理、報(bào)復(fù)心理等不健康心理，侵襲孩子幼小的心靈。所以父母在孩子面前待人處事，一定要認(rèn)真考慮和嚴(yán)肅對待。

　　家長一方面要用寬以待人、嚴(yán)以律己的原則處事待人，給孩子以潛移默化的影響;同時也要讓孩子知道，每一個人都難免有做錯事的時候，所以人人都應(yīng)該學(xué)會寬容與諒解，能夠?qū)�別人寬容諒解是一種美德。