很多父母都對“可憐天下父母心”這句話深有感觸。雖然社會角色、生活價(jià)值觀及生活方式有所差異。但是所承擔(dān)的相同的家庭角色賦予了共同的親子情感和家庭教育理念;那就是真切的愛心和教子成才的信心。然而，當(dāng)我們的愛心和信心遭到損傷和動搖時(shí)，會讓父母困惑、無奈、傷感、自責(zé)又煩惱。

　　當(dāng)孩子與您頂嘴時(shí)，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，您讓他做什么、他硬是不做時(shí);當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績下降在家長會上聽到老師表揚(yáng)其他孩子，而自己的孩子卻是被批評而感到有失體面時(shí);當(dāng)我們面對孩子的一片好心卻被他誤解時(shí)。此類問題，在中小學(xué)生里愈來愈多，動輒離家出走、自殺，已成為了當(dāng)今家長和老師最為頭痛的難題。那么孩子需要什么樣的愛?我們怎樣給予孩子能接受的愛?

　　如何教育孩子?

　　自古以來，父母始終認(rèn)為：對孩子的愛就是讓他吃好、穿好、身體好、學(xué)習(xí)好、工作好、結(jié)婚以后家庭生活好。這是一種只有真正愛孩子的父母才會給予的真愛之心。但是現(xiàn)代的孩子已經(jīng)不再滿足上述方式的父母之愛，那么孩子們需要的是什么呢?

　　朋友式的理解，而非傳統(tǒng)的家長式管教

　　曾經(jīng)有一個(gè)四年級的小學(xué)生說：“當(dāng)我考試沒考好時(shí)，我本來就恨自己沒給父母爭氣，開家長會時(shí)又讓父母難堪�？苫氐郊腋改傅膰Z叨和指責(zé)讓我更加自責(zé)和愧疚，學(xué)習(xí)的壓力和父母的壓力真讓我喘不上氣來。”其實(shí)孩子想要的只是一個(gè)說話和發(fā)表自己意見與建議的機(jī)會。又如，處于青春期有孩子都會有自己的小秘密，但是很多孩子反映父母偷看日記甚至誤解孩子早戀，無形之中傷了孩子的心，形成了本不該有的家庭矛盾。

　　需要的是父母親情的信任，而不是家長式的看管

　　將家長的稱謂改為父母，這對拉近父母與孩子的心理距離和親情很有好處。一位輟學(xué)的初二年級男生，原本是一名好學(xué)生，因六年級時(shí)一天晚上去給同學(xué)過生日回家晚了，父母不問緣由、粗暴打罵孩子，并開始接送上學(xué)，久而久之感到失去了面子和自信，便開始厭學(xué)，最后輟學(xué)。

　　需要的不是盲目與他人攀比，而是真誠的鼓勵

　　在鼓勵中成長的孩子比在斥責(zé)與打罵中長大的孩子要自信得多，成才的可能性也大得多�？墒呛芏嗟母改缚傁矚g有意無意地拿自己孩子缺點(diǎn)去和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。你看人家的孩子、你們同學(xué)怎樣。其實(shí)這種情況很傷孩子的自尊心。

　　需要的是和諧的家庭氛圍，而不是爭吵與嘆息

　　每個(gè)孩子都希望與父母共同生活在民主、快樂的溫暖家庭，這個(gè)家不一定豪華但卻能給孩子溫馨和開心;這個(gè)家不一定很有錢，但能讓孩子感到一種激發(fā)他上進(jìn)的力量;這個(gè)家父母不一定有多高的職位或?qū)W歷，但能讓他們感到踏實(shí)、有安全感，在學(xué)習(xí)中不用為父母的關(guān)系擔(dān)心和恐懼。很多學(xué)生反應(yīng)，自己學(xué)習(xí)精力分散的原因與父母經(jīng)常吵架相關(guān)。無論大、中、小學(xué)生，面對家庭關(guān)系不和的狀況，時(shí)常為父母吵架甚至離婚擔(dān)心，學(xué)習(xí)不集中、心理恐懼、做惡夢、感到無助甚至想輟學(xué)、自殺。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都是一塊金子，需要的也是一種具有深刻內(nèi)涵與外延的“點(diǎn)金術(shù)”，這種“點(diǎn)金術(shù)”能賦予他們良好的生理環(huán)境和生存技能，更能使他們真正感受到并樂于接受父母給予的愛，因?yàn)�，這樣的愛會使他們受用一生。怎樣才能給予孩子這種能接受的愛，來滿足他們的需要呢?這是值得每一個(gè)父母深思的問題。