古希臘人把音樂視為上帝賜予人類最優(yōu)美的禮物。在孩子的成長過程中，音樂的熏陶對人的積極影響是不可估量的。有音樂特長的孩子，不僅對提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的綜合素質(zhì)大有幫助，而且還有益于塑造孩子美好的心靈和高尚的情操。努力發(fā)掘孩子的的音樂潛能，是父母送給孩子人生最好的禮物。

　　江蘇省“音樂才女”胡莎既沒有音樂世家的特殊成長背景，又沒有拜過專家名師得到重點(diǎn)培養(yǎng)，卻能在音樂方面一枝獨(dú)秀，才藝出眾。在這成功的背后，小小少女，流淌過多少苦澀的汗水和淚水?正所謂：“不經(jīng)幾番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”發(fā)展音樂特長與自身努力息息相關(guān)。

　　家庭教育

　　胡莎在學(xué)校時就充分表現(xiàn)了她的音樂特長，例如她在學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)文藝部部長，能根據(jù)學(xué)校和少先隊(duì)大隊(duì)部的工作安排，制定出適合本校特色的文藝活動方案，充分活躍同學(xué)們的文藝生活，積極調(diào)動同學(xué)們的文藝積極性。她還能結(jié)合學(xué)校參加全市校園藝術(shù)節(jié)和學(xué)校百年校慶的情況，組織學(xué)生參加大合唱，抓好樂器和鼓號隊(duì)的訓(xùn)練，舉行全校性的歌詠比賽等。

　　有音樂特長的孩子，在組織和管理團(tuán)隊(duì)時總是做得很出色，除此之外，在音樂審美能力方面也很見長。學(xué)校的各種文藝晚會她都主動組織排練節(jié)目，對于那些不好的節(jié)目，她都能提出修改意見，同時要求同學(xué)們開展多種形式的文藝活動，使全校生機(jī)勃勃，到處都充滿活力。她本人作為學(xué)校合唱團(tuán)的一員，除督促隊(duì)員們及時到校和管理訓(xùn)練紀(jì)律外，每天都提前一個小時到校，搞好各項(xiàng)準(zhǔn)備和服務(wù)工作。不管寒暑雨雪，她從來沒有遲到。

　　胡莎的音樂天賦是唱歌。還在很小的時候，父母就發(fā)現(xiàn)了她對音樂有特殊的興趣，沒有動聽的音樂就很難入睡，時常喜歡模仿電視中的小朋友唱歌，而且唱得很投入，聲音也很甜美。為了學(xué)好唱歌，她放棄了很多快樂的時光，常常照音樂指導(dǎo)老師的要求練習(xí)吊嗓子，往往一練就是一兩個鐘頭，有時看到她喜歡的音樂帶子，她一回到家里就自個兒照著練習(xí)，連飯也忘了吃。

　　幾年下來胡莎就取得了驕人的成績:在省里比賽取得過金獎，在北京參加全國總決賽取得過一等獎和銀獎一個，到韓國比賽取得一個國際銀獎，同時還被邀請參加中央電視臺少兒頻道“童心飛翔”文藝晚會演出，入圍全國少兒才藝“百佳之星”，被邀請出席中央電視臺三套節(jié)目現(xiàn)場頒獎晚會，還被大賽組委會邀請去日本和中國臺灣。

　　成績和榮譽(yù)只能代表過去。胡莎知道藝術(shù)的追求是沒有終點(diǎn)的，她將以百倍的信心和頑強(qiáng)的拼搏闖過一個又一個的難關(guān)，去攀登一個又一個藝術(shù)高峰。