2、雙師教育，通過線上線下融合共享優(yōu)質(zhì)教育資源

　　好未來希望通過科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、低價(jià)格、高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，推進(jìn)教育公平和普惠，讓更多人受益。好未來在寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)等多地區(qū)利用WISROOM教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)AI外教授課，解決外語教師匱乏、發(fā)音不準(zhǔn)等問題。過去一年，好未來通過雙師直播 、AI教師等手段，讓4個(gè)省8個(gè)貧困縣的14000名學(xué)生、4000名老師受益。

　　3、快樂學(xué)習(xí)，以興趣為導(dǎo)向的教育模式

　　好未來向幾十所培訓(xùn)學(xué)校開放WISROOM，進(jìn)行AI課程教學(xué)。數(shù)據(jù)顯示，上AI課的孩子參與度更高，滿意度更高，退費(fèi)率更低，更喜歡學(xué)習(xí)和上課。AI課堂讓學(xué)生得到激勵(lì)，開口時(shí)長大幅度提升，有利于培養(yǎng)孩子的自信心和參與度。

　　張邦鑫說，我們小時(shí)候的教育目標(biāo)是“教育改變命運(yùn)”，未來的教育目標(biāo)更多是“教育獲得幸福”。 不論你是想獲得幸福，還是想改變世界，教育都是最佳路徑。

　　對(duì)教育行業(yè)的建議：開放合作、注重倫理、關(guān)注本質(zhì)

　　一是開放合作。今天的教育進(jìn)步需要全社會(huì)的共同合作來推動(dòng)。在內(nèi)部，好未來幾千名教師、教研、內(nèi)容研發(fā)人員和幾千名產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、科學(xué)家共同合作；在外部，好未來和清華大學(xué)、中國科學(xué)院、斯坦福大學(xué)等國內(nèi)外高校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，探索科技在教育場景中的應(yīng)用。好未來也愿意分享教學(xué)成果和教育場景給更多教育研究者和從業(yè)者，攜手共同打造出更好的科教產(chǎn)品。

　　二是注重倫理。好未來與聯(lián)合國教科文組織合作發(fā)起了一個(gè)科技倫理研究項(xiàng)目，旨在探索新技術(shù)和傳統(tǒng)教育沖突的深層原因，并嘗試提出積極的解決方案。同時(shí)也呼吁全社會(huì)能夠?qū)π率挛锒嘁恍┌�容、多給一些時(shí)間，回到教育本質(zhì)和發(fā)展目標(biāo)來看待倫理的問題。

　　三是關(guān)注本質(zhì)。未來的教育仍然需要“人工智能＋人類智慧”相結(jié)合。AI并非要取代人，而是應(yīng)當(dāng)與人結(jié)合，共同為教育賦能。教育的本質(zhì)是愛而不是科技，教育永遠(yuǎn)離不開人和人之間情感的交流、靈魂和靈魂的碰撞、愛的傳遞。

　　張邦鑫說，堅(jiān)守立德樹人的初心，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教，用AI技術(shù)發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，成就學(xué)生價(jià)值，努力營造每個(gè)人的美好未來，是我們的目標(biāo)。

　　在與聯(lián)合國教科文組織已簽署協(xié)議的框架下，好未來承諾在未來幾年借助AI技術(shù)，把一些課程開放給全球的貧困兒童、殘障兒童和難民，全面助力全球教育公平。同時(shí)，好未來將與聯(lián)合國教科文組織共同研究如何借助AI技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。