2. 合作探究
【教師預(yù)設(shè)】
教師讓學(xué)生根據(jù)活動3的掛圖進(jìn)行對話操練，然后播放活動3錄音第一遍，著重讓學(xué)生熟悉語音語調(diào)。請幾位學(xué)生說出記錄的內(nèi)容，進(jìn)行和圖片的核對。
【學(xué)生活動】
學(xué)生積極完成教材活動5對話練習(xí)。
四、協(xié)作交流
【教師預(yù)設(shè)】
教師請學(xué)生兩兩一組觀看活動5上方的掛圖，兩人一組用let‘s進(jìn)行對話操練。
【學(xué)生活動】
學(xué)生仔細(xì)觀看教材掛圖 ，完成對話操練并敢于在同學(xué)面前表演。
五、總結(jié)提高
【教師預(yù)設(shè)】
1. 教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本課知識，讓學(xué)生掌 握知識框架。
2. 拓展其他文體活動 ，讓學(xué)生了解如何用英語表達(dá)，提高學(xué)生詞匯量。
【學(xué)生活動】
1. 聽音模仿朗讀課文，比比誰讀的最美！
2. 用本課學(xué)習(xí)的Let’s...邀請你的朋友或家人一起快樂的活動吧！
教學(xué)反思
略
