外研社一年級英語下冊《There's a pair of shorts under that duck》教案設(shè)計(jì)

　　Module 8 Unit 1 There‘s a pair of shorts under that duck.

　　教學(xué)模式介紹

　　任務(wù)型教學(xué)法以任務(wù)組織教學(xué)，在任 務(wù)的履行過程中，以參與、體驗(yàn)、互動、交流、合作的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者自身的認(rèn)知能力，調(diào)動他們已有的目的語資源，在實(shí)踐中感知、認(rèn)識、應(yīng)用目的語，在“干”中學(xué)，“用”中學(xué)，體現(xiàn)了較為先進(jìn)的教學(xué)理念，是一種值得推廣的有效的外語教學(xué)方法。

　　任務(wù)型課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　Pre-task--While-task--Post-task

　　設(shè)計(jì)思路說明

　　【Pre-task】

　　教師首先用英語問好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語語言習(xí)慣。其次教師提出本節(jié)課的主要任務(wù)，以提問的形式讓學(xué)生進(jìn)行積極思考。

　　【W(wǎng)hile-task】

　　教師通過結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生一起學(xué)會逐步解決任務(wù)，在此過程中教師逐漸教授本節(jié)課的單詞和句型。

　　【Post-task】

　　本部分是基于教師教授完本課知識點(diǎn)， 學(xué)生基本掌握的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對于知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固，并讓學(xué)生在對話練習(xí)的同時，形成知識框架。

　　教材分析

　　本節(jié)課是外研一起一下M8U1部分，本部分的主題是常見的服裝，延續(xù)上一個單元的內(nèi)容，t here be在課文內(nèi)容中仍占據(jù)著十分重要的地位。本課要注意到的是a pair of引導(dǎo)的名詞短語其搭配的動詞要用單數(shù)，如何導(dǎo)入并讓學(xué)生掌握這一特殊情況是本課教學(xué)重要的一環(huán)。