外研社一年級英語下冊《There is a cat in the tree》教案設(shè)計

　　Module 7 Unit 1 There is a cat in the tree.

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計思路說明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　教師首先用英語問號，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語問好習(xí)慣。通過聽并復(fù)習(xí)上一課的歌謠，既復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的話題。

　　【啟發(fā)思考】

　　進(jìn)入本課教學(xué)情境后，教師逐圖問問題，老師的問題隨著故事的發(fā)展由淺及深，由易到難。調(diào)動了全員的參與度，讓不同層次的學(xué)生都能夠敢于參與到故事的討論與結(jié)局的猜想中，

　　激發(fā)學(xué)生的全員參與度。

　　【自主或小組探究】

　　自主探究部分讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴記住圖片里動物的位置，鍛煉學(xué)生觀察能力的同時也培養(yǎng)學(xué)生的快速記憶的能力。合作探究部分讓學(xué)生進(jìn)行角色的扮演，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。