四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師播放教材P24活動(dòng)四的歌曲，先讓學(xué)生小組合作翻譯歌詞的意思，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并且講解。

　　2. 教師再次播放歌曲，讓學(xué)生跟唱歌曲，并做相應(yīng)動(dòng)作。

　　3. 教師請(qǐng)學(xué)生表演，要求做相應(yīng)動(dòng)作。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1. 學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師播放的歌曲，請(qǐng)思考每個(gè)單詞的意思。

　　2 . 學(xué)生理解單詞的意思，做出相應(yīng)動(dòng)作并積極向全班同學(xué)展示。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師與學(xué)生共同回顧今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求學(xué)生能夠掌握并且正確認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位的名稱，另外教師可根據(jù)情況擴(kuò)充其他身體的單詞。

　　2. 情感提升：在生活中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的五官，讓學(xué)生意識(shí)到身體器官的重要性，愛(ài)護(hù)自己的身體。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1. 回家用英語(yǔ)和爸爸媽媽說(shuō)一下對(duì)方的身體各個(gè)部位。

　　2. 學(xué)會(huì)唱課本的歌。

　　教學(xué)反思

　　略