【協(xié)作交流】

　　本環(huán)節(jié)在 學(xué)生已基本掌握教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，對于知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行擴充，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些其他常見的方位詞，讓學(xué)生豐富詞匯量的同時養(yǎng)成探究知識的習(xí)慣。

　　【總結(jié)提高】

　　通過對于本節(jié)課內(nèi)容的思考、探究和遷移，學(xué)生逐步掌握本節(jié)課知識點，教師結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，教師詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，不僅是知識內(nèi)容的掌握，更要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做家里的小能手。

　　教材分析

　　本課是外研社一起點 一年級下冊的Module 2 Unit 2的教學(xué)內(nèi)容，承接上一模塊的內(nèi)容，本課主要學(xué)習(xí)仍是用介詞in， on， under描述物品的位置，課文情境是Daming的媽媽幫Daming整理房間，她批評Daming沒有把自己的房間收拾整齊，而是把玩具等物品都隨意丟在了房間。本課要求學(xué)生再掌握方位詞的運用的基礎(chǔ)上，能聽懂會說單詞：toy， bed， loo k at， bear.的同時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 會收拾自己的房間、自己的事情自己做等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　語言知識目標(biāo)：

　　1.能聽懂會說單詞：t oy， bed， look at， bear.

　　2.學(xué)習(xí)句子：The toy car is under the bed.

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　學(xué)生能運用 “It‘s in\on\under...”說明物品的位置。