【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)會(huì)整理好自己的物品。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握介詞in、on、under，并能用It‘s in /on/under the ……句型來(lái)描述物品的位置。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　如何在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用介詞in， on， under來(lái)描述物品的位置。

　　課前準(zhǔn)備

　　智慧課堂設(shè)備、單詞卡片、圖片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.教師與學(xué)生之間相互問(wèn)候。

　　2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看魔術(shù)《魔術(shù)師和兔子》，吸引學(xué)生眼球，引出課題，讓學(xué)生注意觀察視頻中魔術(shù)帽和兔子的位置，復(fù)習(xí)單詞in， on， under，讓學(xué)生對(duì)于方位詞有基本理解。

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師引導(dǎo)】

　　通過(guò)觀看視頻，學(xué)生逐步進(jìn)入本課的教學(xué)主題，教師接下來(lái)課播放本課活動(dòng)二動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生是否知道如何詢問(wèn)位置？教授學(xué)生正確運(yùn)用方位詞。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生思考如何詢問(wèn)物品的位置并且如何正確的運(yùn)用方位詞。