二、啟發(fā)思考
【教師引導(dǎo)】
由新年活動分享和視頻導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合自己寒假見到的家人和視頻句型，讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴說出關(guān)于介紹My family的單詞和句子。
【學(xué)生活動】
學(xué)生用最快的速度說出關(guān)于介紹My family的單詞和句子。
三、自主或小組探究
1. 自主探究
【教師預(yù)設(shè)】
教師呈現(xiàn)本課任務(wù)，出示一張Sam的家庭照片，玲玲到Sam家做客，Sam是怎樣向玲玲介紹自己的家人的，教師展示對話單詞和句型。
【學(xué)生活動】
讓學(xué)生說出認識的單詞和句型，并讓學(xué)生嘗試說出對應(yīng)的漢語意思。
2. 合作探究
【教師預(yù)設(shè)】
1. 教師回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)關(guān)于介紹家人和職業(yè)的單詞與句型。
2. 教師讓學(xué)生在紙上簡單地畫出自己的家庭成員，然后用英語向同桌進行介紹并邀請同學(xué)上臺表演。
【學(xué)生活動】
學(xué)生向同桌介紹自己的家庭成員，逐步掌握關(guān)于介紹家庭成員的單詞的句型。
