教學(xué)過程

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)

　　課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容？哪方面內(nèi)容是作者想象的？哪方面內(nèi)容是對琥珀的真實描繪？(生回答)。

　　那么作者想象的依據(jù)是什么？要形成這樣的琥珀必須具備哪些條件？這是我們這節(jié)課所要探究的問題。

　　(二)精讀課文，深入探究

　　1.默讀形成過程部分思考上述兩個問題。(點擊課件，出示問題)。

　　(l)獨立思考后小組討論。(由一人執(zhí)筆把小組意思記錄下來，以便全班交流。)

　　(2)集體交流。

　　(3)學(xué)生交流過程中師相機引導(dǎo)板書。

　　(4)師生共同歸納形成的條件和想象的依據(jù)。

　　(第一，要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第二，炎熱的夏天正晌午。因為只有在這一時間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。)

　　(5)出示課件。松脂球--琥珀。直觀感受琥珀的形成。

　　2.科學(xué)家又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)過程的？探究想象依據(jù)。