6、教師：通過剛才對課文內容的深入了解，我們體會到了嬋德拉的聰明。你覺得嬋德拉還是個怎樣的姑娘呢？

　　7、學生自由反饋，教師引導學生品文中有關的句子。

　　嬋德拉還是個的姑娘。（善良、喜歡大象、喜歡數學、觀察仔細、一絲不茍）

　　教學建議：

　�。�1）指名完成填空。

　�。�2）說說是從哪些地方體會到的。

　�。�3）指導學生理解句子，并有感情地朗讀。

　　引導學生了解開篇寫嬋德拉喜歡大象、喜歡數學的故事的原由。

　　三、總結全文，交流啟發(fā)

　　1、引導學生說一說這個故事。

　　2、指名反饋：這個故事對你有什么啟發(fā)？

　　（善良、觀察仔細、一 絲不茍、善于思考、肯動腦筋……）

　　四、課堂小結：

　　同學們，聰明的人都是生活的有心人，他們善于觀察，善于思考，善于積累。

　　板書設計

　　20 印度王公的大米

　　嬋德拉 聰明、善良

　　◆    教學反思

　�。�略）