滬教版五年級下冊《可能情況的個(gè)數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，探究事物的規(guī)律。

　　2、學(xué)會用樹狀圖或表格等輔助方法有條理地分析，有序地列舉出簡單事件的所有可能發(fā)生的結(jié)果。

　　3、能對可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录�發(fā)生的可能性的大小，能對簡單實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?br />
　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录�發(fā)生的可能性的大小，能對簡單實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?br />
　　教學(xué)媒體：教學(xué)平臺

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備：5、6、7、8四張撲克牌

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備：能簡便要簡便

　　7.2－1.2×[0.01÷（1－0.9）]

　　12.6×7.4÷6.3

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　1、請學(xué)生回憶對于“可能性”的認(rèn)識

　　2、師：大家都知道可能性有大小之分，那么一件事情在發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)多少種不同的結(jié)果呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的知識。

　�。ǔ鍪菊n題：可能情況的個(gè)數(shù)）

　　二 、新知探究。

　　1、探究一：摸牌組數(shù)

　　師：請大家以四人為一組，用5、6、7、8這四張撲克牌一共可以組合出多少個(gè)兩位數(shù)。

　�。�1） 學(xué)生分小組動手操作

　�。�2）匯報(bào)結(jié)果，列舉交流