滬教版五年級下冊《體積與容積1》數(shù)學教案

　　教學目標：

　　1、使學生認識容積和容積單位升、毫升，學會容積的計算。

　　2、使學生認識容積單位升和毫升之間的進率，認識容積單位和體   積單位間的關系。

　　教學重點和難點：

　　重點：建立容積和容積單位觀念，知道容積單位和體積單位的關系。

　　難點：理解容積的含義和升、毫升的實際大小。

　　教學媒體：教學平臺

　　課前學生準備：課堂練習本

　　教學過程：

　　一、課前準備：

　　1．物體所占空間的大小叫做物體的體積。

　　2、常用的體積單位是立方厘米、立方分米、立方米。

　　3、單位換算：

　　500立方分米=（     ）立方米       7800立方厘米=（      ）立方分米

　　6000立方米=（       ）立方分米       3立方米=（       ）立方厘米

　　二．探究新知．

　�。ㄒ唬┙�立容積概念．

　　1．學生動手實驗（每四人一組，每組一個有厚度的長方體盒，細沙一堆）

　　計算出長方體盒的體積

　　（把長方體盒裝滿細沙）計算細沙的體積．

　　2．學生匯報結果．

　　長方體盒的體積：先從外面量出長方體盒的長．寬．高，再計算其體積．

　　計算細沙的體積也是計算長方體的體積，（但要從長方體里面量長．寬．高，再計算其體積）．

　　3．質疑：計算細沙的體積為什么要從長方體里面量長．寬．高？

　　4、師：今天老師帶來了這么多的教具，它們都是放在哪里的？

　　像這個紙盒、紙箱、量杯等這樣能容納物品的器具叫容器。你還知道哪些容器？哪些容器放的東西多，哪些容器放的東西少？ (學生例舉生活中的容器。)