二、師生互動，探究新知。

　　1．動手操作：同桌合作，用桌上的12個小正方體搭出一個新的長方體。

　　2．觀察分析：小組合作，借助搭建的長方體，完成實驗報告。（課件）

　　思考：長方體體積與長、寬、高有什么關(guān)系？

　　3．分組討論，嘗試歸納：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　出示板書：長方體體積=長×寬×高

　　4．公式驗證：一塊長方體積木的長為6cm，寬為5cm，高為3cm，求出它的體積？

　　長方形的體積可以用字母V表示，長、寬、高分別可以用所a、b、h表示，字母表達(dá)式是什么？（課件）

　　出示板書：V=abh

　　5．實例應(yīng)用：

　　學(xué)校需要在新校區(qū)新建一個長方體的司令臺，要求長為8米，寬為5米，高為2米，需要多少立方米的建筑材料？

　　6．練習(xí)：（課件出示）

　　求長方體體積是多少立方米？