【設(shè)計(jì)意圖：“授人以魚，不如授人以漁”語文課堂上，了解課文內(nèi)容只是閱讀的開始，引導(dǎo)深入探究作者如何寫的才是學(xué)習(xí)文本的重點(diǎn)。從某個(gè)角度而言，學(xué)習(xí)策略，就是那釣魚的方法，就是那只會(huì)生金蛋的“雞”�！�

　　七.拓展閱讀，布置作業(yè)

　　1、背誦喜歡的部分，抄寫喜歡的句子。

　　2、推薦閱讀書目《居里夫人傳》。

　　3、運(yùn)用學(xué)到方法讀課后“閱讀鏈接”，將體會(huì)到的感悟記錄下來。

　　【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)的布置是從背一背、讀一讀、寫一寫三個(gè)方面給學(xué)生做了提示，讓“美麗”從課內(nèi)延伸到課外，增加閱讀的廣度和寬度，增加教學(xué)之厚度�！�

　　【板書設(shè)計(jì)】