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2019-05-13 21:54:58 下載試卷 標(biāo)簽:人教部編版 三年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文教案
《帶刺的朋友》(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.檢索關(guān)鍵詞,嘗試概括小刺猬“偷棗”過(guò)程。
2.體會(huì)“小刺猬偷棗真高明”并復(fù)述故事。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
體會(huì)“小刺猬偷棗真高明”并復(fù)述故事。
【教學(xué)過(guò)程】
一、圍繞目標(biāo),預(yù)學(xué)關(guān)鍵處,了解學(xué)情(檢索、提取、質(zhì)疑)
課文題目是“帶刺的朋友”,帶刺的朋友”指的是誰(shuí)?這篇課文講了什么故事?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“刺猬偷棗”的故事。觀察一下這兩個(gè)字,有什么相似之處?
1.微課理解刺與棗的區(qū)別
2.辨析刺猬偷棗的內(nèi)容(2、5、7、8、10自然段),體會(huì)“我”的描寫(xiě)(3、4、6、9自然段)的作用
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)預(yù)學(xué)單,讓孩子們提前自主閱讀,明白“刺”“棗”這兩個(gè)容易混淆的字,并通過(guò)微課明白區(qū)分之處,掌握要領(lǐng)。檢索、提取“刺猬偷棗”的這個(gè)過(guò)程,則為課堂讓出空間,節(jié)約時(shí)間。質(zhì)疑課文段落的合理性,了解“我”這個(gè)旁觀者的重要性,有目的性地指導(dǎo)!
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