1、經(jīng)常有家長(zhǎng)議論，教育孩子是嚴(yán)厲好還是寬松好

　　我覺(jué)得，嚴(yán)厲和寬松都不好。嚴(yán)厲是家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度控制，它會(huì)讓孩子感到受挫，認(rèn)為自己毫無(wú)能力。

　　造成孩子消極、被動(dòng)、依賴的心理;或者導(dǎo)致孩子倔強(qiáng)、反抗，用一些破壞性的方式發(fā)泄自己的力量和不滿。

　　怎樣跟孩子溝通

　　父母如果對(duì)孩子過(guò)于順從，則會(huì)產(chǎn)生另一類問(wèn)題。這樣的孩子逐漸會(huì)認(rèn)識(shí)到父母在教育上的軟弱，他們不但會(huì)產(chǎn)生一種不安全感，還會(huì)認(rèn)為自己具有無(wú)上的權(quán)威，有能力“控制”或要挾父母。

　　這樣的孩子容易在家庭中為父母制造麻煩，將來(lái)在社會(huì)上很可能是要么到處碰壁，要么完全順從。

　　所以教育孩子講究中庸之道 ，讓孩子覺(jué)得安全，同時(shí)又能讓孩子展現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的力量。

　　這個(gè)中間點(diǎn)就是在家庭生活中，經(jīng)常溫和卻堅(jiān)定有力地給孩子合理的限制。

　　2、設(shè)限要合理，，教育要有“度”

　　許多家長(zhǎng)不給自己的孩子設(shè)定界限，孩子愛(ài)干什么就干什么，這看似疼愛(ài)孩子，實(shí)際上，這是家長(zhǎng)在用愛(ài)的名義讓孩子窒息。

　　溺愛(ài)是家長(zhǎng)對(duì)孩子傷害最大的行為之一。當(dāng)孩子的愿望實(shí)現(xiàn)得太容易的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為這是應(yīng)該的，慢慢地，他們會(huì)覺(jué)得任何索取都是天經(jīng)地義的事情。

　　會(huì)愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)，他們會(huì)給孩子設(shè)立界線，讓孩子自己品嘗自己行為的后果。當(dāng)然，這種限制必須是合理的、真實(shí)的，而不能只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。