激發(fā)學習興趣真的只需3招?
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-12 21:47:49
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學習是一種復雜而艱苦的勞動,它不可能像讀小說、看電影、看球賽那樣輕松愉快。但是,對學習有興趣的學生來說,不僅苦中有樂,而且其樂無窮。如證明一道數(shù)學題,在沒有證出來之前,冥思苦想、愁眉苦臉,但一旦證明出一了,則是另一番景象,可謂眉飛色舞、喜形于色,享受到無窮的樂趣。有些課程初學時感到枯燥無味,但是當懂得了它們的重要性而去刻苦學習后,豐富了知識,嘗到了甜頭,也會越學越有興趣。
大多數(shù)學生對某一課程的學習興趣,不是開始學就有,往往是從無到有,從淡薄到濃厚,從不穩(wěn)定到穩(wěn)定,也就是說,興趣可以培養(yǎng)和發(fā)展的。那么怎樣培養(yǎng)學習興趣呢?
一、態(tài)度積極,培養(yǎng)興趣。
不能指望所有的學生對所有的課程都感興趣。比如,有的學生可能覺得數(shù)學沒什么用,而語文又太乏味,似乎只有歷史還有點意思。但為了系統(tǒng)地掌握知識,每拿到一本新書,就不要有畏怯的感覺,而要從一開始就注意培養(yǎng)對這門課的興趣,不要抱著索然無味的態(tài)度或厭倦的心理去打開書的第一頁。在學習中遇到不懂的地方,感到乏味時,可以在內心說:“這個地方我沒有弄懂,再繼續(xù)學,學會了,一定很有趣。”同時,創(chuàng)造性地使用一些方法,增加學習內容的趣味性,那些內容就會較容易接受了?傊d趣是可以產生的,關鍵是要有積極的態(tài)度。
二、應用知識,增強興趣。
當學生能應用所學知識來分析問題、解決實際問題時,便會體驗到“成功感”,體驗到掌握知識的樂趣。學過的知識在實踐中應用得越多,則求知欲也越強,學習興趣也會越濃厚。反之,如果在學習數(shù)學時不進行解題,學習理化時不去做實驗,學習語文時不去寫作,那么,所學的知識便可能成為一堆無用的廢物,學習的興趣就很難產生,即使產生了也不能持久。只有通過對知識的應用,對“未知”進行反復探求,才能獲得成功的喜悅,才能滋長學習的興趣。
三、感受進步,激發(fā)興趣。
進步是培養(yǎng)學習興趣的手段。激發(fā)學習興趣的最直接的手段,就是千方百計使學習進步。實踐證明:學習有多大進步,興趣就有多大提高。每一個學生都應結合自己的實際制訂恰當?shù)哪繕?目標恰當,就容易達到,容易獲得成功感。心理上感到滿足,學習興趣就會增強。對于基礎較差的學科,可采取一些相應措施,以盡快取得學習進步:其一,“笨鳥先飛”,學習上比別人多花些時間,從勤奮做起,遇到障礙,就要補課,邊學邊補;其二,“認真”,多一分認真,就多一分成績,也就多一分興趣;其三,“不擅長學科先復習”,對不懂的問題,經過獨立思考后再與同學討論,取長補短。
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