在知識(shí)的傳遞中，書(shū)籍起著巨大的作用，同樣對(duì)孩子也不例外。一個(gè)家庭里需要有一定種類(lèi)和數(shù)量的教育孩子的圖書(shū)。一個(gè)家庭應(yīng)該有一些藏書(shū)。不管世道如何變，家境如何變，但書(shū)聽(tīng)知識(shí)和智慧是不會(huì)變的。有的家庭，圖書(shū)一代又一代積累下來(lái)，不但成為孩子可以遨游的一個(gè)巨大知識(shí)空間，而且還留下了寶貴的求知的傳統(tǒng)。更重要的是如何去培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。

　　閱讀

　　1、目前很多家庭，家長(zhǎng)很少讀書(shū)學(xué)習(xí)，家里找不到一本藏書(shū)，而是生硬的要求自己的孩子多看書(shū)，這樣一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。所以要給孩子建造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，那么怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境呢?可以在孩子臥室里，客廳等放一些讀物，讓孩子隨手拿來(lái)閱讀。

　　2、一般的孩子都比較聽(tīng)老師的話，我們可以和家長(zhǎng)商量，讓老師給孩子一些讀書(shū)建議，或列書(shū)單，讓孩子每天在家閱讀半小時(shí)等等。對(duì)于孩子在家中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，表現(xiàn)好就提出表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。

　　3、要從孩子感興趣的方面來(lái)搜集圖書(shū)，引導(dǎo)閱讀，擴(kuò)大讀書(shū)的范圍。有時(shí)間可以帶孩子到圖書(shū)館，讓孩子選擇喜歡閱讀的書(shū)籍。

　　4、家長(zhǎng)的榜樣也是少不了的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)每天對(duì)著電腦，孩子也會(huì)學(xué)著對(duì)著電腦的，所以家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多讀書(shū)看報(bào)，周末可以帶上孩子到圖書(shū)管去呆呆，各自選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀，孩子經(jīng)過(guò)不斷的耳濡目染，自然也會(huì)喜歡上閱讀。

　　5、老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對(duì)勇于講故事的孩子給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)尋找圖書(shū)閱讀，來(lái)積累故事在課堂上表演。這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，也鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　6、可以每晚在孩子做完作業(yè)后，陪孩子讀1小時(shí)書(shū)，持之以恒，不但可以幫孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以增進(jìn)親子交流，促進(jìn)溝通。也可以在孩子閱讀前，家長(zhǎng)先進(jìn)行閱讀，并在孩子閱讀前給孩子講個(gè)引子，然后引導(dǎo)孩子自己閱讀找到答案。培養(yǎng)孩子的思維能力，啟發(fā)孩子的好奇心。

　　7、讓孩子多與愛(ài)好閱讀的孩子在一起，孩子之間的影響是很大的，可以幫助引導(dǎo)培養(yǎng)興趣，但是千萬(wàn)不要進(jìn)行比較，會(huì)造成孩子的逆反心理，自卑心理，應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)。

　　對(duì)于孩子的這種興趣培養(yǎng)，是個(gè)持久的工程，所以家長(zhǎng)要耐心的去引導(dǎo)引導(dǎo)孩子。