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人教新課標(biāo)五年級下冊《認(rèn)識體積和容積》數(shù)學(xué)教案(3)

2019-05-12 20:44:58     下載試卷     標(biāo)簽:人教新課標(biāo) 五年級下冊 數(shù)學(xué)教案


  師揭曉答案:其實(shí)伙計的辦法是一只手用筷子把面條夾起來,面湯下降以后,另一只手去端面條碗。其實(shí)這個故事蘊(yùn)藏著我們今天要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識----認(rèn)識體積和容積。(板書課題)

  二、探究新知,感受體積。

  (一)請一位同學(xué)上講臺協(xié)助老師完成小實(shí)驗。

  桌面上擺了兩個同樣的杯子,裝了一樣多的水,并作好記號。

  1.實(shí)驗一:把小石頭放入水杯中,杯子里的水有什么變化。為什么?

  生:水面上升了,因為石頭占了一些地方。

  師小結(jié):石頭占去了一部分水的體積,所以水升起來了。(板書:石頭占有一些體積)

  2.實(shí)驗二:老師有一個比石頭大的馬鈴薯,把馬鈴薯放入水杯中,杯子里的水有什么變化,和第一個杯子相比,哪個的水面上升得更多?為什么?

  生:第二個杯子的水上升得更多,因為馬鈴薯比石頭要大。

  師小結(jié):物體有大有小,所占的空間也有大有小。(板書:物體所占的空間有大有小)我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書:物體所占空間的大小叫做物體的體積)

  【設(shè)計意圖:讓學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗,初步感知物體的大小,為下面的探索活動打下基礎(chǔ)】

來源:網(wǎng)絡(luò)資源

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