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2019-05-12 20:44:58 下載試卷 標簽:人教新課標 五年級下冊 數(shù)學教案
師揭曉答案:其實伙計的辦法是一只手用筷子把面條夾起來,面湯下降以后,另一只手去端面條碗。其實這個故事蘊藏著我們今天要學習的數(shù)學知識----認識體積和容積。(板書課題)
二、探究新知,感受體積。
。ㄒ唬┱堃晃煌瑢W上講臺協(xié)助老師完成小實驗。
桌面上擺了兩個同樣的杯子,裝了一樣多的水,并作好記號。
1.實驗一:把小石頭放入水杯中,杯子里的水有什么變化。為什么?
生:水面上升了,因為石頭占了一些地方。
師小結:石頭占去了一部分水的體積,所以水升起來了。(板書:石頭占有一些體積)
2.實驗二:老師有一個比石頭大的馬鈴薯,把馬鈴薯放入水杯中,杯子里的水有什么變化,和第一個杯子相比,哪個的水面上升得更多?為什么?
生:第二個杯子的水上升得更多,因為馬鈴薯比石頭要大。
師小結:物體有大有小,所占的空間也有大有小。(板書:物體所占的空間有大有小)我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書:物體所占空間的大小叫做物體的體積)
【設計意圖:讓學生利用已有的生活經驗,初步感知物體的大小,為下面的探索活動打下基礎】
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